勢在必行的工作
本市新富郡新山二小學教師武氏垂玲對上述事項予以認同並表示：“這是勢在必行的工作，因為現在學生的發育過程比現行的教科書編撰時段來得更早。因此，務必準備知識、技能讓學生按照符合年齡的路線圖逐漸接受性別教育。”
平新郡陳元瑞英學生家長表示，由於迫切需求，家長已向校方建議徵聘心理專家為學生講解有關性別健康。然而，這是輔助活動，所以肯定成效有限。因此，一旦上述內容獲正式列入從小學一年級起的教育計劃，屆時家長會更放心，同時學生也獲提供合理的知識。
市師範大學心理學系講師黎明勳碩士本著專業資格曾經表示，有關目前普通學校性別教育太遲展開(四、五年級)且沒有持續性。內容只有介紹性，僅限於初步分析，而有關學生的心理和技能教育不多。黎明勳碩士認為，普通教育計劃的性別教育存在若干大漏洞，務必越早彌補越好。縱觀世界，各先進國家如英國，政府強制性規定，須為從4歲少兒推行性別教育。至於美國，性別教育獲得十分密切分級別展開，教學計劃又加入人性教育內容，如懂得珍惜性命及對異性者的愛戴。
不少心理教育專家認同須逐漸改善性別教育內容，應如教育與培訓部主張，儘早把上述教育內容列入普通教育計劃的做法。
師資培訓的關鍵問題
若想做到此事，黎明勳碩士表示，教科書編撰制定符合邏輯、充分與務實內容計劃應同時進行，有關管理幹部與教導上述內容專責與兼職教師接受專業培訓、培養須得到注重。
上述可視為學校所有性別教育活動的基本。教師務必意識到上述問題的重要性，才會具規模性和全力以赴落實。否則，得過且過，敷衍了事的做法在所難免。
目前各所學校展開趕上潮流措施如，邀請教育、心理學者、專科醫生展開專項報告，舉辦考試，為學生培訓技能，是切實的渠道，好讓教師未來期間參考、准各教導上述內容。
同時，據心理專家表示，校方根據每月和每週各項主題、主點，作為主動加入性別教育課程，使之成為比賽、壁報、具吸引力的生動宣傳活動。此舉既能激發學生自學、探索和充實知識，又能創造條件給學生發揮創意，體現出知識和技能，從而充分掌握知識與靈活運用性別教育各項內容到日常生活中。
有助少兒自行保護
各母親會館的阮蘭海醫生、心理教育碩士在性別教育座談會上警報，小學年齡少兒提早發育呈現與日俱增趨勢。特別是10歲前女孩呈現身軀發育跡象。這是女孩們遇到不少困難的年齡。不少女孩陷入心理茫然、恐慌困境。例如，有的發現胸部疼痛誤解以為罹患癌症，或有的發現月經，以為生命已經走到盡頭。因此，之前女孩必須意識到，這是女孩性發育期開始階段的正常生理現象，才能避免驚慌失措。同時女孩須獲得提供有關衛生，以及懷孕的可能性，各項避孕與避免性侵措施知識。
據越南少兒維護國家目標計劃統計數據顯示，從2010至2015年為期5年時間，全國已有8200起性騷擾及近1萬名受害者。因此，阮蘭海醫生表示，有關提早與正確提供給女孩性別知識，將有助少兒適應身體發育及自我保護◆
