她透露：“兒子剛７歲，而總是自以為是，很少同齡孩子想跟他交朋友。全家人在努力矯正他，但太難了……”
為什麼孩子有這種心理？
因以己為自己了不起的心理所致：在家中，孩子是全家人過度關心、疼愛的對象，從而形成只會收取而不會施出的心理。
帶有該種心理，孩子難以形成傾聽、關心別人的感受和需求的習慣。
孩子的行為因模仿大人而成：子女只會發出命令或自以為是，這是因為他生長於被管制、差使的生活環境，導致把自己所見的潛移默化去對待別人。生活在一個有家長獨斷、唯我獨尊性格的家庭裡會讓孩子容易“感染”。
缺乏接人待物處事經歷：孩子自卑、憂慮、怕別人不關心自己，所以故意小題大做。實際上，因缺乏表達技能小孩不知道向大人和藹地表達意見。
能矯正嗎？
若家長已知道應該怎麼做以解除孩子的“指揮”心理，就要通過以下具體措施忍耐地幫助他：坦白跟孩子說：沒有人喜歡獨斷性格的人：首先要幫助他們控制自己獨斷性格，讓他們認得出：“若總是自以為是，要求大家必須聽自己的話將形成抑制心理，使朋友遠離自己。”提醒孩子認出獨斷的後果。
告訴孩子什麼是獨斷：有不少孩子喜歡向別人發出命令，或要求所有人必須聽從自己，認為是理所當然的事。孩子沒有能力認出此行為是不應該的。因此，當父母聽見或見證孩子作出獨斷行為，對別人不和藹時，必須馬上阻止。在公共場合上，家長與孩子之間須先定好處理獨斷行為方法的信號。
讓孩子學會控制自己的情緒：必須教導孩子在作出決定之前，要聽取別人的意見。當發現孩子不顧遊戲規則而跟朋友爭吵時，應教他怎麼和朋友溫和解決，如使用：分工法、抽籤法等等。一步一步地讓孩子認出不是自己要什麼都可滿足。
提倡分享、合作精神：當認出孩子有“讓步”態度，家長須耐心觀察、鼓勵孩子進步。及時勸勉、指出每個行為所帶來的價值將有助孩子學會關心別人的需求。告訴孩子：“若你和藹、平等對待別人，會有更多的人想和你結交朋友。”
做兒女的榜樣：若孩子獨斷性格是因家長行為所“感染”，父母必須改變自己，跟孩子交流時須平等、和睦，營造一個家庭所有成員都平等的氣氛。讓孩子感受到在平等的環境下傾聽家庭每個成員的觀點，並順從家庭成員所提出的正確想法。
強調一心團結、互尊精神：其突出體現在生活中家庭成員之間所討論的事情，例如：討論看哪個電視頻道的節目、去哪裡旅行、吃什麼等等，都要聽取大家的意見。孩子在家庭中必須學會互尊精神、聽取別人的意見，從而應用在朋友之間的關係◆
